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台州一对一课外辅导班/八年级英语一对一补课


天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/1/14 7:48:38 点击: 次  发表评论

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  考试是一场比赛,是对考生的身体素质、智力水平和心理因素的总的考验,成败得失不仅仅是考试分数的高低。因此,每个考生都应当在考后好好反省,分析胜败的原因,客观评价自己,既不要盲目夸大自己的优点,也不要把自己评价过低。考生一旦对自己有了一个正确的估价,也就能够比较客观地对待的成败得失,真正做到“不以物喜,不以己悲”了。
  总之,“学”“问”是五环节教学法的根本,“讲”“练”“创”是“学”和“问”的深化。五个环节之间相辅相成,每一个环节都不能孤立存在于教学中,应灵活有机地结合成一个整体。教师在教学时要灵活主动,善于组织,注意的反馈,及时发现问题,解决问题。
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  “粗读”就是先通读全文,大致了解课文内容,不忙于思考和解答具体问题,对主要概念、定理、公式和法则用记号标出来,看不懂的地方记下来;“细读”就是具体细致地逐句阅读,把课文中各个问题弄明白,难懂的地方要反复多读、多思、多想,并与旧知识联系起来,在理解的基础上进行识记;“精读”就是要求学生在弄清各个问题的基础上,对其中的一些问题做深入的分析,从不同的角度去理解,思考多种解决问题的方法,并加以评注,还可以在书中的空白处填上自己的体会。值得注意的是“三读”不是要求学生读三遍,而是根据学习内容的需要选择读书方法。
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  从1801年托马斯·杨发现了光的干涉现象起,菲涅耳等物理学家完善了早期由惠更斯为代表人物提出的“波动说”理论,麦克斯韦进一步提出了光的“电磁说”理论,光的“波动说”理论辉煌了约一个世纪.
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